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Speck MelanieVieback Linda

Berufliche Handlungskompetenz für nachhaltige Entwicklung

die Modellversuche in Lebensmittelhandwerk und -industrie

AutorSpeck MelanieVieback Linda
QuelleSonstige Datenquellen
ISBN978-3-8474-2893-0
Lieferbarkeitlieferbar
KatalogisatBasiskatalogisat
VerlagVerlag Barbara Budrich
Erscheinungsdatum03.04.2023
Buch | Kartoniert
39,90 €
inkl. 7% MwSt.

Beschreibung (Langtext)

Die Förderung nachhaltigkeitsbezogener beruflicher Handlungskompetenzen, die Gestaltung entsprechender didaktischer Methoden sowie die Qualifizierung des Berufsbildungspersonals sind zentrale Herausforderungen einer Berufsbildung, die Nachhaltigkeit zunehmend integriert. Die Modellversuche sowie die wissenschaftliche Begleitung im Förderschwerpunkt „Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung“, die das BIBB im Auftrag und mit Mitteln des BMBF gefördert hat, haben dafür wissenschaftlich fundierte und mit der Praxis erprobte Lösungen gefunden. Dieser Band beinhaltet die Ergebnisse der Förderlinie III zur Entwicklung von nachhaltigkeitsbezogenen Kompetenzen in Berufen des Lebensmittelhandwerks und der Lebensmittelindustrie. Dabei werden auch übergreifende Erkenntnisse dargestellt, u. a. zur Aus- und Weiterbildung des betrieblichen Bildungspersonals oder zur Bedeutung der Modellversuche im Kontext der Standardberufsbildposition „Umweltschutz und Nachhaltigkeit“.
The promotion of sustainability-related vocational action competences, the design of corresponding didactic methods and the qualification of vocational training personnel are central challenges of a vocational training that increasingly integrates sustainability. The pilot projects and the scientific support provided in the "Vocational Education and Training for Sustainable Development" funding priority, which BIBB funded on behalf of and with funds from the BMBF, have found scientifically sound solutions to these challenges that have been tested in practice. This volume contains the results of funding line III on the development of sustainability-related competencies in occupations in the food trades and food industry. It also presents overarching findings, e.g. on the initial and further training of in-company training personnel or on the significance of the pilot projects in the context of the standard vocational training position "environmental protection and sustainability".

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