Interaktionsprozesse zwischen ErzieherInnen und Kindern
Eine Videostudie aus dem Kindergartenalltag
| Autor | |
| Quelle | Sonstige Datenquellen |
| ISBN | 978-3-531-16134-1 |
| Lieferbarkeit | lieferbar |
| Katalogisat | Basiskatalogisat |
| Verlag | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Erscheinungsdatum | 11.12.2008 |
Beschreibung (Kurztext)
Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Lilian Fried
Beschreibung (Langtext)
Der Kindergarten steht heute vor der Aufgabe, seine informelle Bildungs- und Erziehungsarbeit durch eine professionell gestaltete Lernumwelt zu ergänzen. Insbesondere durch die internationalen Vergleichsstudien (OECD; PISA) wurde der Druck auf die Einrichtungen verschärft, die Lern- und Bildungsprozesse von Kindern bewusst in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit zu stellen. Diese Forderung ist gekoppelt an internationale Entwicklungen und Befunde aus der Bildungs- und Qualitätsdiskussion in der Pädagogik der frühen Kindheit. Im Zuge dieser Debatten kristallisiert sich die Interaktion zwischen ErzieherIn und Kind(-ern) als Schlüsselvariable heraus, die hohen Einfluss auf die Lern- und Bildungsprozesse hat. Mit der vorliegenden Videostudie beleuchtet Anke König diese Thematik sowohl theoretisch als auch empirisch.