Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule
Evaluation des »Fellbach-Konzepts«
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| Quelle | Sonstige Datenquellen |
| ISBN | 978-3-7799-3445-5 |
| Lieferbarkeit | lieferbar |
| Katalogisat | Basiskatalogisat |
| Verlag | Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG |
| Erscheinungsdatum | 13.01.2017 |
Beschreibung (Kurztext)
Sprachförderung: Der Forschungsstand
Beschreibung (Langtext)
Die Arbeit setzt sich mit alltagsintegrierter Sprachförderung im Elementar- und Primarbereich auseinander. Hierzu wird der Forschungsstand aufbereitet und ein ausgewähltes Konzept evaluiert.
Die professionelle Gestaltung von Sprachförderung ist eine zentrale Aufgabe von Pädagog/innen im Elementar- und Primarbereich, die vielfältige Kompetenzen erfordert. In diesem Buch wird in einem ersten Schritt der Forschungsstand in diesem Themengebiet aufbereitet (additive und alltagsintegrierte Sprachfördermaßnahmen, Sprachförderaufgaben und -kompetenzen, Weiterqualifizierungskonzepte). In einem zweiten Schritt erfolgt die fundierte Evaluation eines alltagsintegrierten Sprachförderkonzepts, das in der Praxis erprobt wurde und nun verbreitet Anwendung findet („Fellbach-Konzept“ von Kucharz & Mackowiak).
