Storytime 4.: Activity book / written by Patricia Duncan-Hauff, Renate Kreis, Ulla Leonhardt-Holloh, Sigmund Mandl, Frank Wessel
| Autor | |
| Quelle | Sonstige Datenquellen |
| ISBN | 978-3-14-127374-8 |
| Lieferbarkeit | lieferbar |
| Katalogisat | Basiskatalogisat |
| Verlag | Westermann Schulbuchverlag |
| Erscheinungsdatum | 07.12.2015 |
Beschreibung (Langtext)
Das Activity Book 4
- Auf 72 farbigen Seiten wird im Activity Book zu jeder Storytime-Phase geübt.
- Die „Check your English“-Aufgaben, mit denen am Ende jeden Kapitels der Wortschatz überprüft wird. Die Aufgaben lassen sich leicht in den Unterricht einbauen und können nicht Zuhause geübt werden.
- Im Anhang finden Sie eine alphabetische und eine thematische Wörterliste.
Kapitel, Storys und Themen:
Back to school (school things, subjects, children around the world
Breakfast time (food)
Clothes all year round (clothes, weather)
A trip to London (vehicles, time, telling the way)
At home (rooms, funiture, prepositions)
My hobbies (hobbies)
In the forest (natur, feelings)
Helping at home (jobs at home)
Special days (Birthday, Halloween, Christmas, St. Patrick's Day)
Words and phrases
Kapitelaufbau
Je 6 Seiten pro Kapitel auf denen alle Kompetenzen und die Lehrplanthemen im Kontext geübt werden.
Jedes Kapitel folgt der Struktur vom Hören zum Sprechen, vom Lesen zum Schreiben.
Lernstrategien unterstützen den Lernprozess
Check your English-Aufgabe zu jedem Kapitel festigen das Gelernte im Bereich Hör- und Hörsehverstehen und üben die Selbstreflexion.
Selbstständiges Arbeiten und kooperatives Lernen werden gefördert.
Übersichtliche Struktur hilft beim Selbstständigen Lernen
Klare Beschreibungen und selbsterklärende Aufgaben
Kapitelvignetten, Farbleitsystem und klar verständliche Aufgaben-Vignetten
Vertraute Aufgabenformate
Die Lehrerzeile enthält das Lernziel der Seite, Verweise auf Differenzierungsmaterial nach oben und unten, Wiederholungsmöglichkeiten und CD-Tracks
1. Phase - Intensives Wortschatztraining mit Spaßfaktor
Kapiteleinstieg mit zwei Seiten zu Wortschatztraining, Hörübungen und mit vielen Dialogen.- Der Wortschatz ist übertragbar auf viele Situationen.
- Alle Wörter gibt es auch als Bild- und Wortkarten.
- Die thematische Wörterliste fördert den individuellen Lernzuwachs
- Mit der alphabetischen Wörterliste wird das Nachschlagen und die Besonderheiten der englischen Rechtschreibung geübt.
- Kreativ und handlungsorientiert den Wortschatz in einem authentischen Kontext üben.
- Das Hörverstehen im Mittelpunkt – erst als Einzelwort dann im Kontext.
Vom Hörverstehen zum Sprechen – sinnvolle Dialoge üben und wiederholen
Sukzessive wird der Wortschatz erweitert.- Authentische Lieder und Gedichte prägen Wortschatz und Strukturen ein und helfen bei der Ausspracheschulung (Intonation).
- Sinnvolle Dialoge bringen den Kontext für eine altersangemessene Anwendung – differenziert und methodisch abwechslungsreich.
- Viele Anregungen zur weiteren Vertiefung gibt es im Teacher’s Guide – passend zur individuellen Klassensituation.
2. Phase – Eintauchen in die Welt der Geschichten
Das Herz jedes Kapitels ist die Story. Auf jeder Doppelseite zur Storyphase lernen die Kinder im Rahmen einer spannenden Geschichte den Wortschatz und die Strukturen in einem sinnvollen Kontext – und erhalten so vielfältige Sprechimpulse.- Die Texte werden zunehmend komplexer.
- Storycards ermöglichen den handlungsorientierten Umgang während des Storytelling.
- Alle Hörtexte sind von native speakers gesprochen und schulen so auf besondere Weise das Hörverstehen und die Intonation.
Storys hören, lesen, nachspielen
Aufgaben rund um die Story motivieren zum Handeln und Sprechen.- Abwechslungsreiche Dialogangebote und handlungsorientiertes Arbeiten (z. B. book making) sind in den Kontext der Geschichte eingebettet.
- Rollenspiele können auf verschiedenen Leistungsniveaus umgesetzt werden.
- Die kreative Vielfalt der Aufgaben bietet Zugänge für alle Lernertypen – kindgerecht und spielerisch nähern sich die Kinder der englischen Sprache.
3. Phase – festigen und wiederholen
Gelerntes wird in immer neuen Situationen aufgegriffen und dadurch gefestigt – spiralcurricular und nachhaltig.- Die abwechslungsreichen Lernaufgaben ermutigen und motivieren, mit der Sprache handelnd umzugehen.
- Offene Aufgabenformate geben jedem Kind die Möglichkeit, sich nach individuellen Möglichkeiten einzubringen – Inklusion leicht gemacht!
Richtig abschreiben, Wordwebs anlegen und nachschlagen
Vorlagen zum Abschreiben von Wörtern und Sätzen motivieren- Systematische Auswahl von Textbausteinen helfen beim Erstellen persönlicher Texte
- Zahlreiche Angebote für das Erstellen von wordwebs oder kleinen persönlichen Büchern stellen den Lernerfolg sicher
- Die Arbeit mit dem Wörterbuch wird mit einem thematisch und einem alphabetisch gelistetem Wortschatz gefördert – da ist für alle der Lernerfolg garantiert!
Check your English - einfache Hörverstehens-Tests
Check your English-Aufgabe am Ende jedes Kapitels- Überprüfung des Hörverständnisses
- So konzipiert, dass die Kinder es nicht im häuslichen Kontext vorbereiten können, umfasst deshalb nur die Kompetenz des Hörverstehens.
- Dem Kind ist das Aufgabenformat bekannt, es kann sich vollständig auf die eigentliche Aufgabe konzentrieren – so hat jedes Kind ein Erfolgserlebnis.
Portfolio, Speaking practice und Test
Ausführlicher Beobachtungsbogen zur Begleitung des individuellen Lernprozesses jedes Kindes im Teacher’s Guide
Heft „STORYTIME-Lernstandsfeststellung“
- Beobachtungsbogen differenziert nach Fertigkeiten aufgebaut, übersichtlich und leicht zu handhaben.
- Portfolioseiten, auf jedes Kapitel abgestimmt
- Testbogen
- Angebot zur Feststellung der Sprechkompetenz (speaking practice).
Weitere Titel wie 'Storytime 4.: Activity book / written by Patricia Duncan-Hauff, Renate Kreis, Ulla Leonhardt-Holloh, Sigmund Mandl, Frank Wessel'
