Beschreibung (Langtext)

• Der Band ist thematisch und von der Einführung der Basisbegriffe her passgenau auf den Lehrplan „Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe“ abgestimmt:

1. Bearbeitung aller Themenfelder und verbindlichen Inhalte des Lehrplans


2. Abdeckung aller verpflichtenden Kompetenzerwartungen hinsichtlich der Sachkompetenz sowie der Methoden-, Beurteilungs-, Orientierungs- und Handlungskompetenz.


3. Erarbeitung aller vom Lehrplan geforderten verbindlichen Grundbegriffe durch: Fettdruck im jeweiligen thematischen Kontext, Auflistung auf der Doppelseite zum Kompetenztraining am Kapitelende, Erklärung aller Begriffe im Minilexikon des Anhangs.

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  Er beinhaltet anschauliche Raumbeispiele aus Themenfeldern, die ein raumanalytisches Arbeiten ermöglichen und bei denen Zusammenhänge in den Mensch-Raum-Beziehungen im Mittelpunkt stehen.

  
  


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  Er führt in die Vorgehensweise bei einer Raumanalyse und in die vier Raumkonzepte der Geographie ein.

  
  


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  Er ist kompetenzorientiert aufgebaut mit Kompetenzchecks zum individuellen Überprüfen.

  
  


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  Er enthält Methodenseiten, die die Schülerinnen und Schüler auf das Arbeiten in der Hauptphase vorbereiten.